Se préparer pour un rendez-vous em clinique de TDC

Pour vous

• Fouillez dans vos souvenirs. Lors de l’évaluation, nous vous poserons des questions sur les antécédents médicaux et le développement de votre enfant (assis, quatre pattes, marche, vélo, trottinette).
• Amassez ses derniers bulletins, son plan d’intervention scolaire ainsi que les observations de l’enseignant quant à son fonctionnement en classe.
• Si elles existent, fournissez les évaluations ou observations de professionnels tels qu’ergothérapeute, neuropsychologue, orthophoniste, psychoéducatrice, physiothérapeute ou autres évaluations.
• Rassemblez les coordonnées de l’école, de la technicienne en éducation spécialisée (TES), de la psychoéducatrice au plan d’intervention actuel, de l’enseignante et de l’orthopédagogue pour l’année en cours.
• Connaissez les outils utilisés à l’école, entre autres, si l’enfant a un ordinateur, connaitre les logiciels utilisés pour le soutenir.

Pour votre enfant

• Vous pouvez lui expliquer qu’il vient faire des activités motrices avec l’ergothérapeute ou avec la neurologue selon le besoin d’évaluation.
• Vous pouvez aussi lui expliquer que les activités ne sont pas notées, qu’il faut faire de son mieux. Elles ne sont ni douloureuses ni invasives.
• Vous serez présent pendant l’évaluation.
• Prévoyez des vêtements qui sont confortables pour bouger et des espadrilles de sport.

À apporter avec vous

• Carte bleue de l’hôpital à jour ou carte d’assurance maladie - RAMQ pour la faire faire. 
• Lors de la rencontre avec l’ergothérapeute, amener l’exemple d'une dictée ou d’un travail écrit en français (ex. composition) et une photo de l'agenda (exemple d'écriture).
• Fournir les bulletins scolaires et les plans d’intervention.  
• L’évaluation est d’une durée d’une demi-journée donc penser à apporter une collation et une bouteille d’eau.